Воспитательная работа
Воспитательная работа в школе-это взаимосвязанный процесс, который создаётся педагогами, родителями, учащимися. Качественная воспитательная работа охватывает множество направлений деятельности, способствующих оптимальному развитию личности воспитанника, формированию его индивидуальности, раскрытию творческого потенциала.
«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически.»
Ушинский К. Д.
Система воспитания в МКОУ «Икрянинская СОШ» призвана, согласно Национальной доктрине образования в Российской Федерации, обеспечить:
- историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;
- воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость;
- разностороннее и своевременное развитие детей и молодежи, их творческих способностей, формирование у детей и молодежи трудовой мотивации, активной жизненной и профессиональной позиции;
- развитие новых форм в работе с одаренными детьми и молодежью;
- воспитание здорового образа жизни;
- экологическое воспитание, формирующее бережное отношение населения к природе.
Признавая, что приоритетной задачей в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
|
Нормативные документы
|
Конвенция о правах ребенка.pdf Приказ об организации работы Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних обучающихся МКОУ "Икрянинская СОШ". |
|
Планирование воспитательной работы
|
Рабочая программа "Здоровый образ жизни" на 2025-2026 учебный год. |
|
Профориентационная работа
|
Значимость профориентационной работы в современной школе В современном мире требования к психофизиологическим индивидуальным особенностям человек неуклонно растут, а цели и характер труда, благодаря рыночным отношениям, предъявляют людям необходимость всё более высокого профессионализма в выбранной профессии, готовности к постоянному повышению квалификации и личностному развитию. В подобной ситуации школьная профессиональная ориентация становится актуальной как никогда и должна обеспечивать качественную подготовку для школьников всех возрастов. Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути. Реализуется непосредственно во время учебно-воспитательного процесса, а также во внешкольную и внеурочную работу с учащимися и их родителями. Цели школьной профориентационной работы: - Формирование у детей готовности к труду. Задачи школьной профориентационной работы: - Ведение информационной работы с учащимися: знакомство с профессиограммами, информацией о текущих и будущих потребностях на рынке труда, условиями и труда и возможной заработной платы, дальнейшим развитием в рамках выбранной профессии. План профориентационной работы с учащимися МКОУ "Икрянинская СОШ" на 2025-2026 уч.г. |
|
Медиация |
«Все конфликты в мире и в душе человека Школьная служба медиации - это служба, созданная в МКОУ «Икрянинская СОШ» и состоящая из работников МКОУ «Икрянинская СОШ», учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода. Медиация - способ разрешения споров мирным путем на основе выработки сторонами спора, добровольно участвующими в процедуре медиации, взаимоприемлемого и жизнеспособного решения при содействии нейтрального и независимого помощника - медиатора. Медиативный подход - подход, основанный на принципах медиации, предполагающий владение навыками позитивного осознанного общения, создающими основу для предотвращения и (или) эффективного разрешения споров и конфликтов в повседневных условиях без проведения медиации как полноценной процедуры; Координатор службы школьной медиации - заместитель директора по воспитательной работе МКОУ «Икрянинская СОШ», осуществляющий координацию действий по созданию и организации работы школьной Службы медиации. Школьный медиатор - медиатор, прошедший обучение по программе "Школьная медиация. Базовый курс", работающий в МБОУ «Икрянинская СОШ» и помогающий в разрешении возникающих споров, разногласий, конфликтов при помощи метода школьной медиации. Одновременно школьный медиатор обучает учащихся в "группах равных" и занимается информационно-просветительской деятельностью среди коллег и родителей. Группы равных - формируются из учащихся МБОУ «Икрянинская СОШ», относящихся к одной возрастной категории, с целью обучения основам школьной медиации и овладения навыками медиативного подхода. Участники «групп равных» выступают в роли комедиаторов при разрешении споров между другими учениками - как правило, своими сверстниками, а также между учениками и взрослыми. Кроме того, участники «групп равных» занимаются информационно-просветительской деятельностью, обучая основам медиативного подхода своих сверстников и младших ребят. |
|
Школьная библиотека
|
«Школа - это, прежде всего, книга, а воспитание - прежде всего слова, книги и живые человеческие отношения» А.И. Герцен Школьная библиотека является информационным центром нашего образовательного учреждения. Она функционирует как традиционная библиотека с элементами медиатеки, поддерживает и обеспечивает образовательный процесс. Главной задачей школьной библиотеки как информационного центра является оказание помощи учащимся и учителям в учебном процессе. Режим работы библиотеки: Книга – надежный, верный друг – всегда ждет Вас в школьной библиотеке! План работы педагога-библиотекаря МКОУ "Икрянинская СОШ" на 2025-2029 г.г. 40 лучших бесплатных электронных библиотек
|
СамоуправлениеПоложение о совете обучающихся МКОУ "Икрянинская СОШ". |
|
ЦДИ
|
Положение о школьном военно-патриотическом клубе в МКОУ "Икрянинская СОШ" Положение о школьном театре "Дебют" в МКОУ "Икрянинская СОШ" Положение о школьном спортивном клубе "Софит"
|
ВВПД "Юнармия"
|
Положение о юнармейском отряде.pdf Порядок создания юнармейского отряда.pdf План мероприятий по военно-патриотической работе на 2025-2026 учебный год. |
|
Классы казачьей направленности
|
Положение о классе казачьей направленности.pdf Приказ о создании классов казачьей направленности в МКОУ "Икрянинская СОШ" в 2025-2026 уч.г. Рабочая программа дополнительного образования казачий хор "Сторонушка" на 2025-2026 уч.г. Рабочая проограмма дополнительного образования "Казачье ремесло" на 2025-2029 гг. 5А класс. Рабочая программа дополнительного образования "Казачий хор" на 2025-2029 гг. 5А класс. Программа культурологического направления "Этнография казачетсва" для учащихся 9А класса. |
ДОО "Орлята России"
|
Рабочая программа "Орлята России" 1 класс МКОУ "Икрянинская СОШ" на 2025-2026 уч.г. Рабочая программа "Орлята России" 2 класс МКОУ "Икрянинская СОШ" на 2025-2026 уч.г. Рабочая программа "Орлята России" 3 класс МКОУ "Икрянинская СОШ" на 2025-2026 уч.г. |
Мероприятия
|
Официальная группа МКОУ "ИкрянинскаяСОШ": https://vk.com/ikrikrsoh |
Дополнительное образование
План организации дополнительного образования детей в МКОУ "Икрянинская СОШ" на 2025-2026 уч.г.
План работы школьного театра "Дебют" на 2025-2026 уч.г.
Рабочая программа "Черчение. Первые шаги в архитектуру".
Рабочая программа дополнительного образования казачий хор "Сторонушка" на 2025-2026 уч.г.
Рабочая программа дополнительного образования "Баскетбол в школу" на 2025-2026 уч.г.
Рабочая программа дополнительного образования "Футбол в школу" на 2025-2026 уч.г.